開校して2か月ちょっと（2か月と3日）。

2か月が経過し、少しずつ計り組、試験組の生徒も出てきて、
目指す授業スタイル（カリキュラム）に近づいてきたように思います。

授業スタイルといっているのは、
かけ算、わり算、見取り算を計り、自分で丸付けを行う。
その後、暗算を計り、最後に読み上げ・読み上げ暗算を行っていくものです。

その中でも読み上げ算は今週からスタート！

そろばん初めての生徒が多いので、読み上げ算って何？？からのスタートです＾＾

読み上げ算とは、
先生が見取り算の問題を読み上げ、それを正確にそろばんに置き、答えるもの。
「願いましては～、●円なり、●円なり、●円なり～」と読んでいきます。
（上級になると10桁（何十億）といった数字を読み上げていきます。）

これだけ書くと簡単のようですが、

限られた時間の中で、正確に聞き取り、正確にそろばんに置いていく。
しかも自分のペースで問題を置くことができず、
先生の読み上げるスピードについていかなければなりません。

既に2桁10口の問題をスムーズに解いている生徒でも、
1、2桁5口の問題で間違う間違う・・・(笑)

今は楽しみながら、少しずつ読み上げ算に慣れていってほしいと思っています。

そのため、
「間違ってもいいから、最後まで諦めずついてきて（そろばんに問題を置いて）答えを先生に教えてね！」
と伝えています。

・途中で間違ったから、そろばんを弾くのをやめてしまう
・間違っていたら恥ずかしいから、答えない

というのは、
その子の成長ややる気の醸成といった観点から、とてももったいないことだと思っているので、

「間違ってもいいから、最後までトライしようね！」
「間違ってもいいから、答え教えてね！」と伝えています。

その甲斐あって？？、

私が読み終えると、
みんな「はい！はい！！」と手を挙げて楽しそうに答えてくれたり、
「もう1回！」とリクエストしてくれたりします＾＾

楽しく学んでくれるといいな。
そう願っています。

nakazawa