こんにちは！

今日は第5週目のため、
教室授業はお休みさせていただいております。

お間違いないよう、お気をつけください…！
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そして私はこういう日に残務、
8月からのイベント準備等、
一気に片づけたいと思っています…（笑）！
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さてさて。

上級（珠算3級以上）になると、
・伝票算
・小数点
・四捨五入
などが加わり、

合格までの道のりが
更に一層険しく感じることかと思います。

しかし、一方で、
指導をしていて感じることは、

上級になればなるほど、
・基本的な部分や
・小さな意識がけ、
・当たり前のことを続ける力などが、
合否や成長に大きく影響を与えるように感じています。
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例えば、見取算や伝票については、
・正しい指使いはもちろんですが、
・コンスタントなスピードでの弾き、
・しっかりカンマを意識した問題の読み取り、
・そろばんを弾く力加減なども
正解率やスピードに影響します。

かけ算・わり算を終えた後での
見取算、そして伝票算ですので、
【忍耐力】も必須となります。

1問につき、
（恐らく）200回前後、
指を動かす中、
1回たりとも間違えられませんので、
【集中力】も欠かせません。

加えて、
問題をそろばんに入れる際、
間違った時にすぐ修正できるよう、
ある程度、元のそろばんの状態を記憶しておく
【記憶力】も必要です。

「入れ間違ったけど、どこをどう入れ間違ったっけ？」
では、例え14口まで終わっていても、
やり直ししなくてはいけません。

そして、何より
苦しくても伸び悩んでいても、変わらず続ける。

授業時間、練習時間を無駄にしない意識も
とても重要です。

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そして、かけ算やわり算では、
【位取り】をしっかり出来ているかも重要なポイント。

位取りとは、
そろばん上の答えの
“一の位の場所”を特定することです。

※画像はインターネットより拝借

整数については、
答えが出た後に、
定位シールで確認していますが、

小数の問題については、
最初のタイミング（答えを入れ始める前）に、
左手で位取りをするよう、指導しています。
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なぜ、最初に位取りするか。

理由はいくつかあるかと思いますが、
私は、【無駄のない正確な計算を行うため】
だと思っています。
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➀最初に左手を置く動作を繰り返すことで、
左手を置くとほぼ同時に、
計算を進めることができます。

（左手を置かず、あとで一の位を
確認するとなると、
数秒～10数秒のロスがでます。）

また、
➁四捨五入をする際、位を忘れ、
必要以上に計算をする
（例：小数第四位以降も計算する）
といった、時間的ロスも防げます。

加えて、
➂かけられる数に小数が出たらすぐに
左手を準備するクセ付けを行うことで、
かける数が整数の場合にも、
位取りを忘れることを防ぐ効果もあります。

特に
【小数÷整数】の問題で位取りを忘れ、
例えば、答えが0.123となるところを、
123などとなっているミスをよく見かけます…！
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面倒がらずにしっかり位取りすること。
習慣化してしまうこと。

この繰り返しが大きな実りのある力となっていく
と思っています。

各級や生徒の理解度等によって、
指導のポイントは異なるかと思いますが、

当教室では、
・他人の邪魔になる行為をする
（おしゃべり、立ち歩くなど）
・正しい指使いをしない
・暗算で指を動かさない

に次いで、
・6級の2回読みをしない
・3級で位取りをしない
に関して、
口うるさく指導しているように思います（笑）。
（いや、他にも色々口うるさいかもですね＾＾；
生徒によって、ポイントがもちろん異なります。）
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口うるさいポイントは、
そこがそろばん力の醸成に
とてもとても重要だからです。

ベテランの先生も、
「見取算の正確性や弾きの上手さは、
ホップ・ステップ・ジャンプから
影響している」と以前、仰っていました。

基礎を侮るべからず、ですね。

一緒に頑張りましょう＾＾！

nakazawa