こんにちは＾＾

一昨日、10月25日（日）は、
当教室の10月検定日でした。

検定を受けたみんな、お疲れさまでした！

「先生、やってきたよ！」
「昨日練習してみたら、80点だった！」
「（自宅練習で）見取算が70点。ギリギリで不安…」

教室に到着早々、報告してくれる生徒たち＾＾

練習はウソをつかないですし、
練習を継続することによる
自信・自己肯定感は
自分が思っている以上に大きいもの。

もちろん、
努力が結果に結びついてほしい！！
ですが、

結びつかない場合でも、
それは決して成長していないのではなく、
自分の実力が少しずつ上がっている途中であること。

【関連ブログ】
・結果が出ない…何も咲かない日は…
・そろばんの学習曲線・停滞時期と、その時必要な働きかけ。

それを忘れずに、
コツコツと、そして
ある程度、淡々と努力を重ねてほしい
と思っています。

⋆
そして、
その努力を、
努力と思わないほど習慣化できたら、
それは、
そろばん以上に大きなものを得たこと
だと思っています。

なぜなら、習慣化できるまでの過程には、
・目的意識
・目標設定力
・継続力
・忍耐力
なども必要となるからです。

そしてそれは、
そろばん以外でも応用が利く力だからです。

上記のような非認知的能力は、
将来のよりよい人生・年収等にも
大きく影響すると言われており、
世界でも昨今、注目されるようになりました。

私もそろばんによる計算力・
暗算力はもちろんですが、
成長途中の子ども達だからこそ、
良いものも悪いものも吸収する時期だからこそ…

非認知的能力の醸成も大事にしたいと思っています。

⋆

具体的に当教室では授業や検定を通じ、
・挑戦心（やってみること）
・自分で決めること・目標を作ること
・決めたことをやりきること
・継続した努力
・本番と練習の違い
・自分の成長を認めること
・自己肯定感
などを身をもって、
知っていってほしいな、と思っています。

⋆
特に【自分で決めること】は、
子どもであれ、大人であれ、
目標に向けたモチベーションに大きく影響する
と思っています。
幸福度にも影響します。

むか～～しむかしの話になりますが（笑）、
私が中学受験した際、
そこの中学で経験できることに
大きな魅力を感じ、
「自分でこの学校に行きたい！」
と強く思ったことが、受験のきっかけでした。
⋆

大学受験の時もそうです。

お茶大の雰囲気、学べる内容、得られる資格、
また田舎育ちの私としては、
上京することも魅力で、大きな興味を持ち、
受験勉強の大きなモチベーションとなっていました。
（もちろん途中、勉強が嫌になることもありましたが。。笑）
⋆

・自分で決めること
・自分で決めるように選択肢を作ったり、
・言葉がけ・働きがけをすること

それは、
大人の大事な役割の一つかな、
と思っていたりします。

もちろん、
子どもが言っているから…と
楽な方向への安易な決断や
情報不足での選択は違うと思いますので、

決めた先の状況や、
目指す先の課題などは、
大人がしっかり把握・精査した上で、
子どもが決断できる環境を作る、
ハンドリングすることが賢明だと思っています。

それでは＾＾

nakazawa